Docentes y expertos piden cultivar la curiosidad para usar la IA con espíritu crítico

Madrid, 14 oct (EFE).- Docentes, expertos educativos y dirigentes de empresas tecnológicas reclaman cultivar la curiosidad y la mentalidad reflexiva para utilizar la Inteligencia Artificial (IA) con espíritu crítico, para detectar sus sesgos o el riesgo de que esta tecnología acabe homogeneizando un pensamiento.

La llegada de la IA a las aulas y una forma diferente de aprender ha provocado que el profesorado cambie la forma de enseñar y durante las jornadas 'El Futuro de la Educación en la era de la Tecnología', organizadas este miércoles por Amazon y Amazon Web Services (AWS), instituciones públicas y privadas han coincidido en que la demanda de preparación es urgente.

"Progresamos adecuadamente, aunque aún nos queda muchísimo", señala a EFE José María Pérez, profesor del IES Alonso de Madrigal de Ávila, tras recoger este miércoles uno de los premios National Teacher Prize que se han otorgado junto con la Fundación Varkey por la contribución a la innovación educativa en las disciplinas STEM.

La secretaria general de Innovación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Teresa Riesgo, aboga por la formación continua y el director del Centro de Innovación y Tecnificación de Alto Rendimiento de FP, Manuel Marrero, del Ministerio de Educación y Formación Profesional, reconoce que "hay un desajuste y hay que hacer un esfuerzo".

Ha explicado que en España hay 75 centros de FP públicos con aulas inmersivas y con tecnologías punteras pero queda "democratizarlas" por toda la red.

"La formación de talento en tecnologías, ciencias, matemáticas e ingeniería es un gran reto para el desarrollo de las empresas", ha recalcado Riesgo.

Y es que actualmente más del 30 % de las empresas tienen dificultades para encontrar personal con habilidades técnicas —un porcentaje que se eleva al 34 % cuando se trata específicamente de perfiles con conocimientos en inteligencia artificial—.

Además tardan de media 5,8 meses en cubrir vacantes que requieren competencias digitales, según ha explicado la directora general de AWS para España y Portugal, Suzana Curic.

"Las empresas estarían dispuestas a pagar hasta un 33 % más en salarios para atraer talento cualificado en tecnologías de la nube, ciberseguridad e inteligencia artificial generativa", ha recalcado.

Para fomentar la formación en competencias digitales el Ministerio de Educación firmó en 2025 un Memorando de Entendimiento con Amazon con el compromiso de que en 2027 medio millón de alumnos de entre 11 y 25 años recibieran estos apoyos.

Actualmente son 280.000 estudiantes los que se han beneficiado.