“No podemos esperar a que un joven esté en una situación límite”: programa universitario de salud mental supera las 28 mil atenciones en su primer año

“No podemos esperar a que un joven esté en una situación límite para recién preguntarnos qué le está pasando”, afirmó Kelly Acuña, presidenta ejecutiva de la Universidad César Vallejo (UCV) e impulsora de “Blindaje para el Cora” , al hacer un balance del primer año de la iniciativa orientada a la salud mental de los estudiantes.

En sus primeros doce meses, el programa registró 28.645 atenciones individuales en los diferentes campus de la universidad.

Otras 80.950 personas participaron en actividades relacionadas con prevención, orientación, información y bienestar emocional, de las cuales el 63,1 % fueron mujeres y el 36,9 % hombres.

Los Olivos concentró la mayor cantidad de atenciones individuales, con 11.845, seguido de San Juan de Lurigancho, con 3.731; Piura, con 2.839; y Trujillo, con 2.623.

Para Acuña, sin embargo, la evaluación del programa no debe limitarse a las cifras de participación.

“No quiero saber solamente cuántos participaron en una actividad.

Quiero saber cuántos jóvenes logramos ayudar, a cuántos logramos llegar a tiempo y qué cambió en sus vidas después de recibir acompañamiento”, señaló.

La presidenta ejecutiva precisó que la atención psicológica y los espacios de tutoría de la universidad anteceden al lanzamiento de “Blindaje para el Cora”.

Según indicó, la UCV desarrolla este tipo de acompañamiento desde hace 19 años y la iniciativa surgió como una forma de reorganizar y comunicar esas acciones con un lenguaje más cercano a los estudiantes.

“Cuando nació ‘Blindaje para el Cora’, queríamos algo muy sencillo, pero muy importante, que nuestros estudiantes sintieran que no estaban solos”, explicó Acuña.

La universidad cuenta con una comunidad de más de 260.000 estudiantes.

Ansiedad, depresión y estrés académico Andrea López Aguirre, psicóloga del área de Servicios de Salud del consultorio psicológico de la UCV, señaló que la ansiedad, la depresión y el estrés académico se encuentran entre las situaciones que observa con mayor frecuencia en los estudiantes que reciben orientación.

Acuña mencionó también crisis de ansiedad, estrés previo a los exámenes, soledad y problemas familiares.

Entre las situaciones observadas incluyó la de estudiantes que dejaron sus ciudades de origen para cursar una carrera y pueden atravesar dificultades emocionales durante ese proceso.