La segunda carrera después de los 40: por qué cada vez más profesionales vuelven a estudiar

A principio de cuatrimestre, un docente entra a un aula universitaria colmada y se encuentra con una postal cada vez más habitual: estudiantes que recién terminaron el secundario comparten bancos con personas que ya llevan años de experiencia laboral.

Leé también: Tiene 82 años, tardó 25 en terminar la carrera y finalmente recibió su título: el sueño cumplido que emociona a Catamarca Hay jóvenes que empiezan su primera carrera y adultos que regresan a estudiar después de una o, incluso, varias décadas .

Cuando se busca entender por qué, no aparece una única respuesta: mejores oportunidades laborales, especialización, un cambio de profesión o, simplemente, una cuenta pendiente que finalmente encuentra su momento.

Una universidad para distintas etapas de la vida La idea de que la universidad es una etapa que empieza a los 18 o 20 años y termina con un título empieza a quedar atrás.

Un relevamiento de UFLO Universidad sobre sus inscripciones de 2026 muestra que cada vez más adultos con experiencia laboral regresan a las aulas para completar una formación, especializarse o directamente elegir otro camino profesional.

Los números marcan el cambio.

El Ciclo de Licenciatura en Esterilización registró una edad promedio de poco más de 40 años entre sus 56 inscriptos; la Tecnicatura Universitaria en Artes Marciales promedió 39 años entre 30 alumnos y el Ciclo de Licenciatura en Administración, 35 años entre 51 estudiantes.

A nivel general, la edad promedio de los ingresantes de UFLO pasó de 25 años en 2025 a 27 en 2026.

También aumentó con fuerza la proporción de estudiantes que trabajan: pasó del 44,2% al 58,6%.

Cada vez más adultos buscan adaptarse a los cambios en el mundo laboral. (Foto: Freepik).

Para Juana Jurado , investigadora en Psicología de UADE, el cambio está relacionado con una transformación más amplia: las personas viven y trabajan durante más tiempo y eso habilita a que aparezcan nuevas profesiones y conocimientos.

Lo que antes podía servir durante décadas, hoy requiere actualización permanente .

“La formación tiene un comienzo, sí, ¿pero un final? Cada vez menos”, plantea.

La experiencia laboral, además, modifica la manera de transitar una carrera.