A los 40 años, 4 de cada 10 docentes no son titulares y aún no alcanzaron la estabilidad laboral

Para una parte importante de los docentes argentinos, alcanzar la estabilidad laboral lleva varios años.

Entre quienes tienen entre 40 y 49 años , el 61% es titular, mientras que el 39% todavía no alcanzó esa condición.

Al comienzo de la carrera, la situación es más inestable: el 52% de los docentes menores de 25 años trabaja como suplente.

Los datos surgen del informe “La trayectoria profesional docente en Argentina” , de Argentinos por la Educación , elaborado por Cecilia Veleda, Federico del Carpio y María Sol Alzú.

El estudio analiza los estatutos docentes de las 24 jurisdicciones, los regímenes previsionales provinciales, información de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) y los cuestionarios complementarios de docentes y directivos de las pruebas Aprender 2025.

A partir de esas fuentes, los autores reconstruyeron una línea de tiempo aproximada de la carrera de los maestros de nivel primario .

El recorrido suele comenzar alrededor de los 18 años, con el ingreso a la formación docente , y continúa cerca de los 25 con la incorporación al ejercicio profesional .

Durante los primeros años predominan las suplencias .

Entre los menores de 25 años, el 52% se encuentra en esa situación.

Entre los docentes de 30 a 39 años, el 40% ya es titular.

La titularidad recién pasa a ser mayoritaria en el grupo de entre 40 y 49 años: allí llega al 61% .

Según el informe, en promedio transcurren cerca de 15 años entre el primer desempeño frente al aula y la titularización de un cargo.

El acceso a funciones de conducción aparece todavía más tarde: los cargos directivos se concentran alrededor de los 50 años .

24 carreras docentes diferentes Aunque existen características comunes en todo el país, el informe advierte que estrictamente no hay una única carrera docente nacional, sino 24 regímenes jurisdiccionales , regulados por los estatutos de cada provincia y de CABA.