Impulsan una ley para la protección de niñas, niños y adolescentes en entornos digitales

Más de 300 organizaciones y referentes de Argentina y América Latina impulsan una campaña para exigir una ley que proteja a niños y adolescentes en Internet y establezca obligaciones concretas para las plataformas digitales.

La iniciativa busca que las empresas tecnológicas asuman mayores responsabilidades en la prevención de riesgos como el grooming , el ciberacoso, la difusión de imágenes sexuales falsas y la exposición a contenidos perjudiciales.

Bajo el lema “Está hecha la trampa, pero no la ley” , el reclamo es para que el Congreso avance en lo que queda de 2026 con una regulación integral que contemple la seguridad de los menores desde el diseño de las aplicaciones , las redes sociales y otros servicios digitales.

Más de 300 organizaciones y referentes de Argentina y América Latina impulsan una campaña para exigir una ley que proteja a niños y adolescentes en Internet y establezca obligaciones concretas para las plataformas digitales. . (Foto: AdobeStock) La propuesta parte de un grave diagnóstico: las herramientas actuales resultan insuficientes para enfrentar los riesgos de un entorno digital en el que las tecnologías evolucionan más rápido que las normas que buscan regularlas.

“Los conflictos que afectan a chicos y chicas tienen raíces en problemáticas que existen desde hace mucho, pero las tecnologías se han perfeccionado tanto que amplifican los riesgos y los llevan a otra escala”, explicó a TN Tecno Marcela Czarny, fundadora y directora de la Asociación Civil Chicos.net , una de las organizaciones dedicadas a la protección de los derechos de la infancia y la adolescencia en entornos digitales.

Entre las situaciones que más preocupan, la especialista identificó el uso de inteligencia artificial para generar imágenes sexuales falsas de estudiantes, el crecimiento de las apuestas online y los efectos que determinados contenidos y hábitos digitales pueden tener sobre el bienestar de los menores .

Czarny también mencionó las dificultades que aparecen en las escuelas, como situaciones vinculadas con trastornos de la conducta alimentaria, depresión y autolesiones.

La especialista aclaró que, si bien estas problemáticas son multicausales y no pueden atribuirse exclusivamente a las tecnologías, es necesario analizar qué responsabilidad tienen las plataformas digitales en los contextos de vulnerabilidad que atraviesan muchos chicos y adolescentes.

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