Caso Liceo Naval: Los adolescentes internados en el Centro Juvenil de Lima serán evaluados durante 120 días
Los adolescentes del Liceo Naval Almirante Guise que ingresaron al Centro Juvenil de Lima cumplirán una orden de internación por 120 días , período en el que atravesarán evaluaciones médicas, psicológicas y sociales.
Los informes definirán el abordaje socioeducativo y servirán de base para que el juzgado de familia determine las medidas posteriores dentro de cada expediente.
El ingreso contempla un protocolo con controles de seguridad, una revisión de salud y entrevistas a cargo del equipo técnico.
La institución debe establecer las condiciones físicas y emocionales de cada joven desde el inicio de la medida, además de identificar factores familiares, escolares y sociales que puedan incidir en su tratamiento.
La primera etapa se desarrolla en el Programa Uno de inducción y diagnóstico , un esquema preventivo que puede extenderse entre 30 y 50 días.
Durante ese lapso, los adolescentes no son separados de la dinámica institucional: permanecen con otros jóvenes que atraviesan el mismo proceso y participan de las actividades previstas para su incorporación.
El diagnóstico inicial define la intervención durante la internación La evaluación busca reunir información suficiente antes de establecer un plan individual.
Médicos, psicólogos, trabajadores sociales y otros integrantes del equipo técnico intervienen en la elaboración de un informe sobre la situación de cada adolescente.
El documento incluye aspectos vinculados con su salud, conducta, entorno familiar y necesidades de atención.
El exdirector del establecimiento indicó que los resultados de esa evaluación son puestos a disposición del juzgado de familia, que analiza el caso dentro de la investigación en curso.
La medida de internación no se limita a la permanencia física en el centro: incorpora un seguimiento que debe orientar las decisiones judiciales y las acciones posteriores del sistema de protección.
Los jóvenes que se encuentran en esta fase permanecen en un ambiente colectivo con capacidad para alrededor de 60 adolescentes .
La convivencia forma parte de la etapa inicial y permite observar la interacción con pares, el cumplimiento de normas y la adaptación a las rutinas del establecimiento.
Esa información puede sumarse al análisis técnico de cada caso.
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