El Departamento de Estado capacitará a su personal basado en el mérito y la capacidad en asuntos exteriores

El fin de la agenda de diversidad, equidad e inclusión (DEI) en la formación del Departamento de Estado de Estados Unidos marca un cambio que, según esa cartera, elimina ese enfoque de la capacitación y de los materiales de formación internos del personal.

El organismo sostuvo que la medida busca restablecer criterios de mérito, rigor y rendición de cuentas, además de centrar la preparación en habilidades diplomáticas prácticas.

El texto oficial que comunica la decisión sitúa la incorporación de la agenda DEI en la administración anterior.

También sostiene que ese enfoque había quedado integrado en la cultura institucional del Servicio Exterior.

La cartera afirmó que esos objetivos y materiales desviaban la atención de metas de política exterior e introducían contenidos sobre identidad y raza en espacios de capacitación y gestión de personal.

Los argumentos del Departamento de Estado sobre la eliminación del programa De acuerdo con el Departamento de Estado, la revisión identificó contenidos de diversidad, equidad e inclusión en planes de estudio y otros materiales de personal.

La justificación oficial presenta esos elementos como incompatibles con los estándares que, según la cartera, deben regir la diplomacia estadounidense.

El texto añade que los diplomáticos debían concentrarse en funciones prácticas del servicio.

También vincula la decisión con una reforma interna del Servicio Exterior de Estados Unidos .

Los materiales y cursos que cita la revisión interna Entre los ejemplos, el Departamento de Estado menciona una lista de lecturas para instructores del Servicio Exterior con textos de teoría crítica de la raza.

Allí enumera títulos como “La fragilidad blanca y las reglas del compromiso”, “En defensa del saqueo”, “Cómo las lágrimas de las mujeres blancas oprimen a las personas de color”, “El caso a favor de las reparaciones” y “Cómo ser antirracista en la ayuda humanitaria”.

La revisión también cita una guía sobre cómo los oficiales del Servicio Exterior podían cumplir una métrica de ascenso vinculada a diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad.

Ese documento los instaba a tratar esos asuntos con altos funcionarios de gobiernos extranjeros, mostrar apoyo a esa agenda y ampliar por cuenta propia sus conocimientos sobre DEI.

Otro de los puntos mencionados es una caja de herramientas para instructores con sesiones sobre “privilegios de los blancos” y “raciscmo sistemático” en idiomas extranjeros.