Guatemala aprueba jornadas flexibles para docentes de educación extraescolar

El Ministerio de Educación de Guatemala aprobó el Acuerdo Ministerial 4327-2026 , que habilita jornadas laborales flexibles para docentes y personal técnico docente del Subsistema de Educación Extraescolar, con turnos diurnos, mixtos o nocturnos y actividades durante fines de semana.

La medida busca adaptar la atención educativa a personas que no accedieron a la escolaridad regular, sin alterar las prestaciones ni los límites legales de trabajo.

La disposición fue firmada el 9 de octubre por la ministra de Educación, Anabella María Giracca Méndez, y entró en vigencia al día siguiente de su publicación en el Diario de Centro América .

Su alcance incluye al personal nombrado, contratado o asignado a los distintos programas de educación extraescolar del país.

El acuerdo prevé que las jornadas puedan distribuirse en días y horarios distintos de los tradicionales, según las necesidades del servicio educativo.

Esa flexibilidad comprende turnos de día, de noche o combinados, siempre que no excedan la jornada máxima fijada por la legislación laboral vigente.

Turnos adaptados a las condiciones de cada comunidad El Subsistema de Educación Extraescolar atiende procesos formativos en jornadas intermitentes, espacios comunitarios y modalidades presenciales, semipresenciales, de alternancia y a distancia.

La normativa considera que los esquemas tradicionales de horario no respondían a las características de la población atendida ni a las condiciones territoriales de los programas.

La organización de cada jornada deberá considerar factores sociales, laborales, culturales, geográficos y territoriales.

El objetivo es favorecer la permanencia de los estudiantes y la culminación de sus procesos educativos.

Las Direcciones Departamentales de Educación serán responsables de autorizar los horarios diferenciados, en coordinación con las dependencias técnicas y con la planificación institucional.

La distribución del tiempo de trabajo tendrá que responder prioritariamente a las necesidades educativas de cada población.

La nueva regulación alcanza al Programa de Educación para Adultos por Correspondencia ( PEAC ), las Modalidades Flexibles para la Educación Media, el Programa Nacional de Educación Alternativa ( Pronea ), los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo ( Nufed ) y los Centros Municipales de Formación y Capacitación Humana ( Cemucaf ).

También se aplicará a los programas que se creen en el futuro bajo las distintas modalidades de entrega educativa.