Kita: Kita-Sprachtest soll Kinder fit für die erste Klasse machen

Nicht gleich in der ersten Klasse abgehängt sein, ist das Ziel.

Bereits in den Kitas soll mehr Wert auf Sprachkenntnisse gelegt werden - verbindlich und mit festen Standards.

Spielerisch im gewohnten Umfeld der Kita Deutsch lernen für einen guten Start in die Schule.

Das will Rheinland-Pfalz mit einem einheitlichen Verfahren und verbindlichen Standards flächendeckend für die Kindertagesstätten erreichen.

In mehr als 100 Kitas im Land wird das Verfahren für „Sprache im Alltag beobachten“ (SiAb) entwickelt.

An eine verpflichtende Erhebung des Sprachstands der kleinen Kinder soll dann eine gezielte Förderung anschließen, kündigte Bildungsministerin Ute Eiling-Hütig in Mainz an.

Was ist das Ziel der Sprachstandserhebungen? „Sprache ist das Tor zur Welt“, betonte die CDU -Politikerin bei einem Besuch der Evangelischen Maria-Magdalena Kindertagesstätte in der rheinland-pfälzischen Landeshauptstadt.

Schon vor der Schulzeit soll erreicht werden, dass die Kinder dann in die erste Klasse auch von Anfang an mitkommen und nicht gleich abgehängt werden.

Ab welchem Alter sollen die Sprachkenntnisse getestet werden? „Wir wollen wissen, ob es hakt, wo es hakt, das so früh wie möglich, und bei allen Kindern“, berichtete die Bildungsministerin.

Deshalb werde der Sprachstand aller Kinder in Rheinland-Pfalz eineinhalb Jahre vor Schulbeginn erhoben.

Das bedeutet, Kinder ab einem Alter von etwa viereinhalb Jahren werden an SiAb teilnehmen.

Wie sollen diese Tests erfolgen? Für die Kita-Fachkräfte gibt es 15 Aufgabenkarten.

Mit diesen sollen den Kindern verschiedene, aus dem Kita-Alltag bekannte Situationen gestaltet werden.

Dabei stehen Situationen wie Rollenspiele, etwa der Arztbesuch oder das Einkaufen im Kaufladen, Bewegungsrätsel, Kärtchenspiele und das Silbenklatschen im Fokus.