Uno de cada cuatro colegios no tiene biblioteca pese a la mala comprensión lectora

La lectura y la competencia lectora son dos de los pilares fundamentales del aprendizaje.

Y una pieza importante para fomentarla en la escuela o instituto está en las bibliotecas escolares.

Tener este espacio es obligatorio por ley en Catalunya, pero una cuarta parte de centros no cuenta con una a pesar del batacazo de PISA .

Y un porcentaje significativo que sí tienen, la mantienen la mayoría de horas cerrada por falta de personal para atenderla, convirtiéndose en un almacén de libros escasos y desactualizados.

Porque no existe un profesional destinado a esta tarea.

Los centros pueden liberar a un docente del área de lengua para que se ocupe de este espacio, pero no siempre sucede.

Con un presupuesto ajustado, se contratan pocas horas y de forma externalizada a través de las AFA en muchas ocasiones.

Con todo, las bibliotecas están abiertas de dos a tres horas a la semana.

Por eso es habitual el goteo de profesionales que deciden dejar la biblioteca escolar para buscar un trabajo mejor remunerado.

Los expertos defienden la importante labor de las bibliotecas escolares y lo urgente de volver a dotarlas de personal específico y servicios actualizados para fomentar la lectura y trabajar la competencia lectora.

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