La Escuela de Verano del Marq cierra su 22 edición con la participación de 320 niños

La Escuela de Verano del Museo Arqueológico de Alicante (MARQ) 'Veranea', que este año ha cumplido su 22 edición, ha cerrado sus puertas tras dos meses de «intensas» actividades lúdico formativas, con la participación de 320 niños.Desde el pasado 6 de julio y hasta el 21 de agosto, los inscritos, con edades comprendidas entre los seis y los 12 años, han podido disfrutar del «amplio» programa educativo-formativo impulsado por la Fundación CV MARQ, que combina el aprendizaje histórico con el juego y la animación, según ha indicado la Diputación de Alicante en un comunicado.El aula didáctica, los jardines, la exposición temporal 'El oro y el universo.

Saberes indígenas de Colombia', así como las salas permanentes del museo han sido los escenarios donde se han desarrollado los talleres, juegos y sesiones de aprendizaje histórico que ha programado la Unidad Didáctica, Accesibilidad, Club Llumiq y Responsabilidad Social de la Fundación.En este contexto, el diputado de Cultura, Juan de Dios Navarro, ha señalado que con los talleres adaptados y las visitas a las exposiciones, «los menores se han sumergido en la cultura colombiana prehispánica y, sobre todo, han descubierto el auténtico legado de los saberes indígenas».Además, ha apuntado que las actividades llevadas a cabo fomentan también la «creatividad», ya que cada participante elabora su propia réplica de entre las «extraordinarias» piezas que se exhiben en la muestra 'El oro y el universo'.Asimismo, con los juegos de pistas y las yincanas, la iniciativa busca favorecer «la inmersión cultural de los más jóvenes», al conectar las costumbres y civilizaciones prehispánicas que aborda esta exposición internacional.Dentro del programa, los talleres han incluido pintadera Zenú, maquillaje facial, collar de conchas, juegos cooperativos o elaboración de brazaletes o máscara funeraria, entre otras piezas.Finalmente, el responsable de Cultura ha señalado que 'Veranea' consigue «aglutinar un formato con el que aprender divirtiéndose», una fórmula que se ha convertido, según Navarro, en «la mejor herramienta para acercar el patrimonio histórico a las nuevas generaciones».