Villena, radiografía de un expolio que revela la incuria de la cultura en España

Exceptuando los ajuares funerarios del yacimiento de Micenas, el Tesoro de Villena constituía el conjunto de orfebrería de la Edad del Bronce más importante de Europa.

En el robo perpetrado en el MUVI el pasado 27 de agosto los ladrones sustrajeron todas las piezas elaboradas con oro, despreciando el resto, lo que acredita que su interés se centraba en el valor de la materia prima y no en el que las piezas robadas tenían por su entidad histórica.El suceso, por su relevancia, debiera haber provocado una honda conmoción social así como la reacción de las administraciones responsables de la custodia y preservación de nuestro patrimonio cultural, que hubieran debido explicar lo acontecido y su trascendencia, y evaluar con sentido autocrítico la eventual desatención de los deberes de cuidado y control de riesgos.

Nada de esto ha sucedido.

La noticia ha tenido difusión, más por el hecho delictivo en sí mismo que por el impacto en nuestro patrimonio histórico, y escasa incidencia social, y las administraciones públicas han evitado dar explicaciones y se han dedicado a descargarse de responsabilidades, apuntándose las unas a las otras.La cuestión debiera preocuparnos pues este tipo de hechos pone a prueba el estado de salud de nuestra sociedad.

Si la pérdida o destrucción de lo que conservamos como legado trascendental de nuestra cultura y nuestra civilización no nos inquieta y aquellos en quienes tenemos delegada su custodia no responden la situación es grave y hay que hacérselo mirar.A ello vamos.

La duda que me asalta tiene que ver con el estado de la cultura y sobre el nivel de responsabilidad y apego que entendemos nos corresponde, según la posición que ocupamos en el entramado en que consiste nuestra sociedad organizada.Entender la trascendencia y el significado del acervo cultural de una nación requiere de una sensibilidad a la que muchos pueden no llegar si no es a través de la educación .

Este tipo de observaciones sobre la importancia de la educación se repiten muchas veces sentenciosamente, pero atienden a la verdad incuestionable de que no se puede apreciar lo que no se conoce.