Giotto apuesta por la creatividad para concienciar a los más pequeños sobre el acoso escolar

Hasta un 34 de los alumnos sufre bullying: el problema llega ahora a las aulas

El acoso escolar continúa siendo una realidad que afecta a muchos niños y adolescentes. Según el último informe de Fundación Mutua Madrileña y Fundación ANAR, el 14,1% del alumnado afirma conocer casos de acoso escolar o ciberbullying en sus aulas , una cifra que aumenta respecto al 12,3% registrado el curso anterior.

En este contexto, la creatividad puede convertirse también en una herramienta para hablar con los más pequeños sobre convivencia, autoestima y respeto. Con esta idea, GIOTTO organizó el pasado 19 de septiembre en Pinto (Madrid) la jornada familiar ‘Todos Pintamos contra el Bullying’ , una iniciativa gratuita desarrollada junto a la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (AEPAE) y el Colegio Santo Domingo de Silos.

La propuesta reunió a niños, adolescentes y familias en diferentes actividades diseñadas para abordar el acoso escolar desde una perspectiva educativa y participativa. A través del juego y la creatividad, los asistentes pudieron trabajar cuestiones como la autoestima, la convivencia, la asertividad y la autodefensa , además de conocer algunas herramientas para prevenir situaciones de ciberacoso.

Uno de los principales protagonistas de la jornada fue el material de dibujo, utilizado como una forma de expresión y como punto de partida para hablar sobre las relaciones entre los más pequeños. De esta manera, los productos de GIOTTO estuvieron vinculados a diferentes actividades creativas planteadas durante el encuentro.

El momento central llegó con la creación del Gran Mural Colaborativo GIOTTO ‘Todos Pintamos contra el Bullying’ . Familias, especialistas e invitados participaron conjuntamente en esta obra, utilizando el dibujo y el color para lanzar un mensaje de concienciación frente al acoso escolar.

Los datos del VIII Informe de Fundación Mutua Madrileña y Fundación ANAR muestran que el problema no se limita al entorno físico del colegio. El estudio recoge que el 7,9% del alumnado señala situaciones de acoso presencial , mientras que el 3% identifica casos de ciberbullying.

Además, algunas de estas situaciones se prolongan durante largos periodos. El 27,6% de los casos de acoso presencial conocidos por los estudiantes dura más de un año, porcentaje que alcanza el 22,8% cuando se trata de ciberbullying.

A estos problemas se suma ahora el uso de nuevas tecnologías. Según el informe, la inteligencia artificial aparece en el 23,5% de las situaciones de ciberbullying , principalmente para manipular fotografías, vídeos o audios de otros menores.

Por este motivo, la jornada de GIOTTO también puso el foco en la necesidad de proporcionar a niños y familias recursos para reconocer estas situaciones y actuar ante ellas.

Además del mural, el encuentro incluyó diferentes propuestas adaptadas a las distintas edades de los participantes.