L’École Cube veut conduire 10 000 professionnels vers les métiers de l'IA d'ici 2027

Trois fondateurs, plus de 400 projets No-Code menés en entreprise, une compréhension du terrain et de grandes idées… L’École Cube entend réinventer la formation IA. Sa philosophie ? Avec l’essor de l'intelligence artificielle, les organisations n'ont plus besoin de spectateurs, mais de bâtisseurs.

Il y a trois ans, Thomas Groc et ses deux associés, Pierre Launay et Arthur Kieffer, ne dirigaient pas une école, mais une agence No-Code et IA. Entre deux missions pour de grands comptes (Sodexo, la Fédération Internationale de Tennis…), les trois fondateurs voient revenir la même demande, formulée de mille manières. Les entreprises ne veulent plus seulement qu'on leur livre une automatisation, une application interne ou un MVP. Elles veulent apprendre à le faire : créer leurs propres outils, automatiser leurs processus, cesser de dépendre d'un prestataire à chaque nouveau besoin. « Nous pensions vendre des projets IA. Nous avons compris que la vraie demande était ailleurs, dans la capacité des équipes à construire elles-mêmes », résume Thomas Groc.

En 2023, le pari a de quoi surprendre. L'IA générative n'a pas encore envahi les conversations. Former des professionnels à « construire avec l'IA » ressemble à une intuition de niche. Les fondateurs, eux, ont déjà la preuve par le terrain. Plus de 400 projets leur ont montré que la vraie rareté n'était pas la technologie, mais les femmes et les hommes capables de s'en emparer.

Ainsi, en parallèle de leur agence IA, il créent une école, l'École Cube , et misent tout sur une idée simple : faire des apprenants de l’école, des bâtisseurs, jamais des consommateurs passifs. L’École Cube est alors le premier organisme de formation à faire reconnaître le titre de Product Builder No-Code & IA (RNCP 39108) en France. Trois ans plus tard, l’idée est devenue un marché en pleine croissance.

Les chiffres valident le pari. Selon le Forum économique mondial, 39 % des compétences requises pour occuper un poste auront changé d'ici 2030. Depuis février 2025, l'article 4 de l'AI Act impose aux organisations qui déploient de l'IA, de garantir une acculturation au secteur IA à leurs équipes. La montée en compétences n'est donc plus une option, mais une obligation légale. Et la demande s'envole déjà, d'après le baromètre Malt Tech Trends 2026, les besoins en compétences liées aux agents IA ont été multipliés par soixante en un an.

Cette croissance a un revers. L'offre de formation s'est remplie de parcours conçus à la hâte avec des contenus vite obsolètes, un accompagnement réduit à néant et des apprenants laissés seuls devant des vidéos et qui décrochent avant la fin.

C'est exactement ce modèle que l'École Cube a choisi de prendre à contrepied en misant sur une pédagogie innovante, une communauté active et un accompagnement constant de ses apprenants.

À l’École Cube, le Campus Virtuel n'est pas une bibliothèque de cours enregistrés. C'est un lieu vivant. Les apprenants s'y retrouvent en visio pour des ateliers et des défis de groupe, échangent en direct avec des mentors praticiens, et bénéficient d'un accompagnement personnalisé de l’équipe pédagogique présente quotidiennement et accessible en direct.