México necesita más lugares en universidades públicas, considera rector Lomelí; recursos no son gasto, son inversión, dice

México necesita ampliar la educación superior pública para atender a los jóvenes que enfrentan barreras económicas, territoriales y académicas, pero cada ampliación debe acompañarse de personal suficiente, infraestructura, apoyos estudiantiles y financiamiento estable, afirmó el rector de la UNAM , Leonardo Lomelí Vanegas .

Al dictar la conferencia “La educación superior pública ante los retos y transformaciones del siglo XXI”, en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), señaló que los recursos deben ser suficientes, oportunos y sostenibles.

“De su continuidad depende que la expansión preserve la calidad y fortalezca las instituciones”, expresó.

Educación superior atiende a 5.52 millones de estudiantes Expuso que la educación superior mexicana atiende a 5.52 millones de estudiantes , de los cuales alrededor de 3.42 millones se forman en instituciones públicas.

Esto representa cerca de 62% de la matrícula y convierte al sector público en el principal soporte de la formación superior del país.

Detalló que en 10 ciclos escolares, la matrícula de este nivel pasó de 4.24 a 5.52 millones de estudiantes, un crecimiento cercano a 30%.

Sin embargo, dijo que persiste una diferencia respecto a otros países.

Entre 2014 y 2024, la proporción de personas de 25 a 34 años con educación superior aumentó en México de 20.3% a 29.1%, mientras que el promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) alcanzó 48.7%.

Rector de la UNAM apuesta por una universidad más incluyente Aunque reconoció que el avance mexicano fue significativo, insistió en que “nuestro país necesita, cada vez con mayor urgencia, una universidad pública más incluyente , capaz de ampliar las oportunidades educativas y acompañar las trayectorias del estudiantado desde múltiples enfoques”.

En el vestíbulo del Teatro Fernando Calderón de la UAZ, Lomelí Vanegas sostuvo que ninguna institución puede cumplir cabalmente sus responsabilidades sin un financiamiento suficiente, estable y acorde con la magnitud de sus tareas.

“Contar con los recursos necesarios permite sostener proyectos de largo plazo, ampliar sus alcances y procurar que sus resultados se traduzcan en beneficios concretos para la sociedad”, manifestó.

Durante la sesión de preguntas, recalcó que los recursos destinados a la educación, particularmente a la superior, no son un gasto, sino una inversión .

También llamó a transparentar su uso y actuar con austeridad para que la sociedad conozca su destino y acompañe los esfuerzos de las instituciones.

Reiteró su convicción de no cobrar cuotas y sostuvo que se debe financiar el fondo de gratuidad para las universidades estatales que aceptaron dejar de cobrarlas.