SEP analiza regulación de celulares y plataformas digitales en escuelas; “no se trata de imponer nada”: Delgado

La Secretaría de Educación Pública ( SEP ) analiza experiencias nacionales e internacionales para definir medidas sobre el uso de dispositivos digitales , plataformas y redes sociales, particularmente en las escuelas, informó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado , quien afirmó que no se trata de imponer restricciones, sino de generar conciencia y establecer límites para proteger a niñas, niños y adolescentes.

“No se trata de imponer nada, sino de llegar a una medida progresista, generar conciencia y que, juntas y juntos, tomemos medidas y pongamos límites”, señaló durante el segundo Foro Regional Noreste “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, realizado en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL).

Señaló que es necesario fomentar una cultura y ciudadanía digital en la que la inteligencia artificial no sustituya el pensamiento crítico y en la que el celular y las herramientas tecnológicas sean recursos a favor de los usuarios y no instrumentos que los controlen.

Lee también SEP consultará a más de un millón de maestros sobre presencia de dispositivos digitales en escuelas; se aplicará en 200 mil planteles Ante estudiantes, docentes, especialistas, investigadores y madres y padres de familia, sostuvo que el debate debe partir de la evidencia y la responsabilidad pública, con la participación de autoridades educativas , docentes, familias y especialistas, para establecer medidas que permitan que las herramientas digitales estén al servicio de la enseñanza y contribuyan al bienestar y desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.

El titular de la SEP señaló que también existe una responsabilidad de las empresas que diseñan plataformas para retener la atención de los usuarios, particularmente de los menores de edad, debido a riesgos como el ciberacoso, el acoso sexual y la exposición a contenidos violentos o sexuales no solicitados.

Al mismo tiempo, reconoció los beneficios de los recursos tecnológicos y de la inteligencia artificial para generar y distribuir conocimiento, por lo que planteó la necesidad de encontrar un equilibrio entre aprovechar sus ventajas y proteger el bienestar de las nuevas generaciones.

Lee también Criterios de género entran a la Olimpiada Educativa de la SEP Informó que 17 entidades federativas ya cuentan con algún tipo de regulación y otras cinco mantienen discusiones sobre el tema, mientras que más de 114 países han establecido medidas relacionadas con plataformas, redes sociales, teléfonos o su utilización en las escuelas.