Em escola cooperativa, professores são donos e pertencimento faz a diferença em Campos dos Goytacazes

DANIELLE COMEÇOU COMO PROFESSORA NA COOPERATIVA DE TRABALHO EDUCACIONAL COLÉGIO PROFESSOR CLÓVIS TAVARES.

ANDERSON PIRES Por Sistema OCB/RJ Em uma cooperativa educacional, quem ensina também pode ser dono da escola.

Professores se unem para empreender, participar das decisões e construir juntos os caminhos do negócio.

É uma relação diferente com o trabalho: a escola também é sua, o resultado depende de todos e cada decisão tem impacto direto na educação dos alunos.

As cooperativas educacionais podem ser formadas por professores ou até por pais de alunos.

Quando os educadores são os cooperados, como acontece na cooperativa Pró-Uni, em Campos dos Goytacazes, eles assumem dois papéis: são profissionais da educação e donos do próprio negócio.

Participam da gestão, dividem responsabilidades e trabalham pelo crescimento de um patrimônio construído coletivamente.

Esse modelo também faz diferença na formação dos alunos.

Eles aprendem a importância da cooperação, do respeito e da responsabilidade, mas vão além: convivem com uma escola em que pessoas se unem para empreender, tomar decisões e construir resultados coletivamente.

Na prática, conhecem desde cedo uma forma de fazer negócio em que ninguém cresce sozinho e o desenvolvimento é compartilhado.

Além da sala de aula Foi nesse ambiente que Danielle Barros Duarte construiu boa parte de sua vida profissional.

Graduada em História e Ciências Sociais, ela chegou à Pró-Uni há mais de duas décadas como professora.

Depois, passou pela coordenação pedagógica e pelo conselho fiscal até chegar à diretoria e à presidência da cooperativa.

“Eu escolhi ensinar ‘história’, mas foi a cooperação que escreveu os melhores capítulos do meu próprio enredo.