Escola de Lauro de Freitas vence festival nacional de matemática

A Prefeitura de Lauro de Freitas, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), celebra a conquista dos estudantes da Escola Municipal do Loteamento Santa Júlia, que receberão medalha de ouro no Festival de Vídeos de Educação Matemática, promovido pela Universidade Estadual Paulista (Unesp).

Nesta edição, dois trabalhos produzidos por alunos do 9º ano chegaram à final, e o vídeo “A Equação da Validade dos Alimentos”, que utilizou a modelagem matemática para analisar o crescimento de mofo no pão, conquistou a premiação máxima.Orientado pela professora de Matemática Itana Lima, o projeto é desenvolvido desde o início do ano letivo e envolve diferentes etapas de produção.

As turmas são organizadas em equipes responsáveis pela pesquisa, elaboração do roteiro, gravação e edição.

A dinâmica permite que os estudantes participem de todo o processo, desde a escolha e investigação dos temas até a construção do produto audiovisual apresentado ao festival.

Entre os dois trabalhos finalistas esteve o projeto “Sequência de Fibonacci na Natureza”, no qual os estudantes investigaram a presença dessa sequência matemática em flores do jardim da própria escola.

Durante a atividade, observaram e contabilizaram pétalas, organizaram os resultados em tabelas e gráficos e utilizaram o software GeoGebra para realizar uma simulação da disposição das sementes do girassol.A medalha de ouro foi conquistada com o trabalho “A Equação da Validade dos Alimentos”, desenvolvido a partir da modelagem matemática do crescimento de mofo no pão.

Durante vários dias, os estudantes acompanharam e registraram a evolução do fungo, utilizando conceitos de porcentagem e cálculo de área para analisar as mudanças observadas.

O GeoGebra também foi empregado como ferramenta para auxiliar nos cálculos e na representação matemática do experimento.

Todo o processo, da organização das equipes à finalização do vídeo, levou cerca de quatro semanas.Para a professora Itana Lima, o resultado evidencia o potencial dos estudantes e demonstra as possibilidades de aprendizagem construídas no ambiente da escola pública.

“O que fica para mim é mostrar para eles o quanto têm potencial, o quanto podem ir muito longe e que, trabalhando juntos, conseguimos resultados incríveis no chão da escola pública.

Isso aqui é uma verdadeira mina de ouro”, destacou.A estudante Alice Santana, de 14 anos, integrou a equipe responsável pelo roteiro do vídeo premiado e destacou que a experiência possibilitou uma nova percepção sobre a disciplina.

“Descobrimos várias ideias novas e percebemos como a matemática pode estar em tudo, em todo lugar, até mesmo em um pão, como mostramos no vídeo.