Afya Itaperuna amplia formação médica com projetos e ações na comunidade

Estudante e Docente de Medicina da Afya durante atividade prática de formação acadêmica Afya A formação médica vai além da sala de aula.

Para desenvolver competências clínicas, capacidade de comunicação, raciocínio crítico e uma visão ampliada sobre o cuidado, os estudantes precisam vivenciar diferentes realidades ao longo da graduação.

Na Afya Centro Universitário Itaperuna (RJ), essa aproximação com a comunidade começa nos primeiros períodos, por meio de atividades práticas, projetos de extensão e experiências em diferentes pontos da rede de saúde.

A instituição conta com laboratórios modernos, clínica-escola e ampla inserção na rede pública, proporcionando aos alunos contato com hospitais, ambulatórios, atenção primária, saúde mental e assistência social.

Essas oportunidades são viabilizadas por parcerias com sete hospitais, ambulatórios e prefeituras de Itaperuna, Campos dos Goytacazes e municípios da região.

Além de fortalecer a formação acadêmica, a atuação nesses espaços contribui para ampliar o acesso da população aos serviços de saúde.

Somente em 2026, foram realizados mais de 20 mil atendimentos gratuitos.

A extensão também ocupa um lugar importante nessa proposta.

Atualmente, a Afya Itaperuna desenvolve 80 projetos, que envolvem cerca de três mil estudantes em ações voltadas às demandas da comunidade.

A instituição também estimula a produção científica desde os primeiros períodos.

No primeiro semestre de 2026, alunos e professores contabilizaram 312 publicações científicas internacionais, reforçando a integração entre ensino, pesquisa e compromisso social.

No Noroeste Fluminense, uma dessas iniciativas levou estudantes de Medicina a comunidades ribeirinhas para atividades de educação em saúde.

Durante as ações, os alunos orientaram pescadores e moradores sobre a prevenção da febre maculosa e outros cuidados, além de participarem de iniciativas direcionadas a populações em situação de vulnerabilidade social.

A experiência permitiu aos estudantes conhecer de perto as particularidades do território e compreender como fatores sociais, culturais, econômicos e geográficos podem influenciar as condições de saúde e o acesso aos serviços.