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Paul McCartney insiste en el aprendizaje a cualquier edad: “Siempre puedes aprender y crecer”

Infobae ·
Paul McCartney insiste en el aprendizaje a cualquier edad: “Siempre puedes aprender y crecer”

Paul McCartney condensó en una frase una idea sobre envejecimiento, aprendizaje y curiosidad que desarma una de las asociaciones más extendidas sobre la edad: “No importa lo joven o viejo que seas, siempre puedes aprender y crecer ”.

La definición, apoyada en una trayectoria que siguió expandiéndose después de The Beatles , sitúa el paso del tiempo no como un límite, sino como una base para seguir cambiando.

La separación de The Beatles en 1970 no cerró la carrera de Paul McCartney: abrió otra etapa con Wings , la banda que McCartney formó junto a Linda McCartney y luego un recorrido solista.

Ese trayecto refuerza la idea que plantea el músico británico: aprender y cambiar no dependen de la edad.

La afirmación del exbeatle discute una idea social persistente: que aprender pertenece a la juventud y que, con los años, determinadas búsquedas quedan fuera de alcance.

En su planteo, cumplir años suma experiencia, recuerdos y conocimiento, pero no obliga a renunciar a descubrir cosas nuevas.

“Me gusta la idea de no saber lo que estoy haciendo.

En cuanto sabés lo que estás haciendo, ya lo hiciste.

Así que trato de mantenerme en un estado de desconocimiento”, dijo en una entrevista para The New Yorker en noviembre de 2021, al reflexionar sobre su proceso creativo.

En una entrevista con 60 Minutes de CBS en 2018, Paul McCartney contó que incluso las situaciones de angustia pueden convertirse en materia para crear.

“A veces, una de las grandes cosas que motiva una canción es la angustia.

Acabás de atravesar algo, algo muy molesto, decepcionante, preocupante o lo que sea”, explicó.

McCartney relató que, en una de esas situaciones, se sentó al piano para ordenar lo que sentía y terminó escribiendo “ I Don’t Know ”, una canción en la que expresó sus propias ansiedades e inseguridades.

McCartney habló desde una vida artística atravesada por la reinvención .

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