El Concejo de la Ciudad de Nueva York debate sobre el tiempo frente a las pantallas y el uso de dispositivos digitales en las escuelas

El Departamento de Educación de Nueva York informó que bloqueó el acceso libre a YouTube en los dispositivos entregados a estudiantes de las escuelas públicas, luego de una audiencia del Concejo Municipal que puso bajo revisión la presencia de pantallas, plataformas digitales e inteligencia artificial dentro de las aulas.

La medida comenzó a aplicarse el miércoles a las 17.00, de acuerdo con declaraciones de Scott Strickland , director de informática del Departamento de Educación de la ciudad, recogidas por CBS News New York .

La restricción alcanza a los equipos asignados a los alumnos, como tabletas y computadoras portátiles.

Los concejales Shekar Krishnan y Eric Dinowitz cuestionaron durante la sesión que la expansión de herramientas digitales en las escuelas haya demostrado beneficios sostenidos sobre el aprendizaje.

Ambos plantearon que el uso de estos recursos debe tener una finalidad pedagógica verificable.

El Concejo pide limitar el uso autónomo de YouTube Krishnan señaló que el uso de pantallas se extendió durante la pandemia y afirmó que el asunto persiste dentro del sistema educativo.

“ Su presencia se mantuvo después de la pandemia y ahora representa un problema ”, sostuvo el concejal ante el comité, tal como informó CBS News New York .

El debate se concentró especialmente en la navegación autónoma por YouTube desde dispositivos escolares.

Dinowitz advirtió que algunos estudiantes acceden a la plataforma durante las clases sin una actividad académica definida.

“ Hay alumnos que navegan en YouTube mientras esperan el próximo estímulo de este aprendizaje convertido en juego ”, afirmó.

La propuesta de los ediles no impediría que los docentes proyecten videos como parte de una lección.

Sin embargo, buscan que el Departamento de Educación de Nueva York justifique el empleo de contenidos audiovisuales y otras tecnologías en función de un objetivo educativo concreto.

Strickland aseguró que la decisión adoptada por la ciudad sigue una orientación similar a la puesta en marcha por el sistema de escuelas públicas de Los Ángeles.

“ Escuchamos con claridad todas las preocupaciones.