Julia Navarro publica 'Una familia moderna' y carga contra los resultados de PISA: "Deberían avergonzar al Gobierno'

La escritora Julia Navarro publica 'Una familia moderna' (Plaza & Janés), una novela que retrata la incomunicación entre distintas generaciones de una misma familia, y ha aprovechado para cargar contra el informe PISA, cuyos resultados considera una "catástrofe" que "deberían avergonzar al Gobierno" y a "toda la clase política", según ha explicado en una entrevista con Europa Press.

Uno de los ejes de 'Una familia moderna', que se publica este 15 de septiembre, es la relación entre padres e hijos y la falta de diálogo entre generaciones, una cuestión que la autora atribuye a un cambio de paradigma social.

"Las relaciones entre las familias son más libres, más fluidas.

Antes eran más jerárquicas", ha explicado.

"Se ha instalado en la sociedad una postura muy fundamentalista, sobre todo por parte de los jóvenes.

Mis padres, los mayores, no nos entienden, dicen, son material de desecho.

Oye, ¿tú te has molestado en intentar escucharles?", ha planteado la autora, al tiempo que ha explicado que el diálogo entre generaciones "tiene que ser posible" si ambas partes "ponen de su parte" y son capaces de escucharse.

La escritora ha señalado que lo que ha fallado con las nuevas generaciones no es "la libertad" que se les ha otorgado, sino la falta de herramientas para ejercerla.

"Creo que los jóvenes carecen hoy en día de herramientas para discernir, para tener un criterio propio", ha indicado.

En este sentido, Navarro ha afirmado que los resultados del informe PISA reflejan esta falta de herramientas y que "deberían avergonzar al presidente del Gobierno y hacia abajo, a todos los que se dedican a la gestión política", así como que estos resultados "deberían ser una prioridad" para el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, como ha afirmado durante la entrevista.

"Se debería de haber convocado una conferencia, una reunión de los responsables de Educación, del ministerio, de todas las comunidades autónomas, y hacer realmente un análisis no partidista, sino realista, de qué ha pasado y por qué ha pasado", ha expresado la autora.

La autora ha lamentado asimismo que "la gente no sabe leer porque no se les enseña a leer" y ha rechazado que este problema sea compatible con la defensa de que los jóvenes tienen "mayor curiosidad" gracias a las nuevas tecnologías.

"No es incompatible aprender a leer y a escribir, dar filosofía, estudiar historia y geografía, con las nuevas tecnologías.

Las nuevas tecnologías forman parte del presente y están ahí, claro que hay que utilizarlas y claro que son parte de nuestro día de nuestra vida diaria, pero no es incompatible con aprender a leer.