Espacios que guardan la memoria: una experiencia inmersiva reconstruye las huellas de la dictadura

El llanto de un bebé secuestrado.

El motor de un avión sobre el Río de la Plata.

La Plaza de Mayo y las sombras de la ex ESMA.

Capas y capas de imágenes de lugares donde la dictadura militar dejó huellas del horror fueron el punto de partida y los 50 años del Golpe de Estado de 1976 , el gran disparador de Memorias del Espacio, realización inmersiva producida por la Universidad Torcuato Di Tella, que cruza investigación histórica, documentos y diseño.

Sensible y emotiva, la experiencia es transformadora y evita los golpes bajos.

Durante veinte minutos, en la sala inmersiva de la universidad, la propuesta sensorial invita a caminar, cambiar de dirección, buscar referencias o quedarse quieto frente a la proyección 360°.

Para amalgamar tanta oscuridad, el equipo –se trata de una coproducción del Laboratorio de Historia Digital (Departamento de Estudios Históricos y Sociales) y el Espacio de Diseño Inmersivo MediaLab (Escuela de Diseño)– realizó un meticuloso trabajo de archivo y una edición cuidada que le escapa a la literalidad.

Algunas de las preguntas que ordenaron la trama fueron: ¿Cuánto puede contar un espacio sobre lo que sucedió en su interior? ¿Qué permanece en las paredes de una casa bombardeada, en un centro clandestino de detención o en la cabina de un avión? Durante meses, historiadores, diseñadores, docentes, graduados y becarios trabajaron en la investigación y en la construcción de una narrativa audiovisual.

La arquitectura de espacios emblemáticos, algunos objetos, las imágenes y los sonidos se convierten en vehículos de la memoria.

“Me encanta pensar en los procesos, más allá del resultado”, señala Enrique Longinotti, director de la Escuela de Diseño, que destaca la articulación entre disciplinas con metodologías diferentes.

Para Longinotti, la importancia del MediaLab reside en esa posibilidad de experimentación, donde las destrezas tecnológicas están habitadas por un concepto.

Del documento a la experiencia Geraldine Davies Lenoble, doctora en Historia al frente del Departamento de Estudios Históricos y Sociales, a cargo de la coordinación de la investigación, la dirección (junto a Lucas De Marziani), el guion y la idea original (con Manuel Mera), señala que el desafío consistió en investigar otros lenguajes sin abandonar el rigor académico.

“Nos interesa la exploración de herramientas digitales”, plantea.

El proyecto se organizó alrededor de tres ejes: la violencia que atravesó la trama social durante los años 70 y la transición democrática; los procesos de memorialización, que determinaron qué espacios se conservaron y de qué manera; y la acción colectiva como forma de intervención sobre el espacio público.