Lauro de Freitas amplia inclusão para estudantes com necessidades específicas

Lorenzo Mendez Cabral, de 10 anos, tem altas habilidades e superdotação em matemática.

Estudante do Colégio Municipal Dom Avelar, no Centro de Lauro de Freitas, na Região Metropolitana de Salvador, ele participa de atividades em uma sala de recursos multifuncionais - espaço que também atende quase 60 estudantes com necessidades específicas, incluindo crianças com autismo, altas habilidades e superdotação.Por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE), oferecido pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), Lorenzo e os demais estudantes participam de atividades voltadas ao desenvolvimento de suas potencialidades, considerando o ritmo de aprendizagem e os interesses de cada um.Segundo a Prefeitura, atualmente 1.727 estudantes com necessidades específicas estão matriculados e são acompanhados pela rede municipal de ensino de Lauro de Freitas.

Para atender esse público, o município conta com: 534 profissionais de apoio; 33 professores de AEE;22 salas de recursos multifuncionais.

O atendimento contempla estudantes da Educação Infantil, a partir dos 5 anos, até o Ensino Fundamental II, que reúne, em média, jovens de até 15 anos.Nas unidades escolares, as estratégias são definidas de acordo com as necessidades de cada estudante.

O trabalho inclui atividades pedagógicas complementares e ações voltadas ao desenvolvimento da autonomia, da participação e da aprendizagem.Nas salas de recursos multifuncionais, o AEE complementa ou suplementa o trabalho realizado na sala de aula regular.

Já o Plano Educacional Individualizado (PEI) orienta o planejamento das ações curriculares e articula o trabalho entre professores, equipe técnica e família.

1 de 3 Unidades escolares especializadas | Foto: Guilherme Góes/Prefeitura de Lauro de Freitas 2 de 3 Unidades escolares especializadas | Foto: Guilherme Góes/Prefeitura de Lauro de Freitas 3 de 3 Unidades escolares especializadas | Foto: Guilherme Góes/Prefeitura de Lauro de Freitas Autismo é maioria entre estudantes atendidosEntre os estudantes com necessidades específicas identificadas na rede municipal, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) representa o maior grupo, com 1.025 alunos.Outros 672 estudantes possuem deficiência intelectual.

Segundo levantamento da Semed, o grupo inclui condições como síndrome de Down, microcefalia e hidrocefalia.

A rede também atende estudantes com deficiência física, deficiência de fala, baixa visão e outras condições sensoriais e múltiplas.Para a diretora do Departamento de Inclusão e Diversidade na Educação, Aline Rosario, os dados são importantes para o planejamento das políticas públicas, mas o atendimento deve considerar as características e necessidades individuais de cada estudante.“Por trás de cada número existe uma criança, uma família e uma história.