Formatura reúne 49 indígenas em primeira turma de ensino fundamental na Terra Waimiri Atroari

Projeto iniciado em 2024 utiliza a Pedagogia da Alternância para ampliar o acesso à educação formal sem desconsiderar os conhecimentos e as tradições da comunidade A Universidade Federal de Roraima (UFRR) formou 49 estudantes indígenas na primeira turma da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Fundamental II realizada na Terra Indígena Waimiri Atroari.

A cerimônia ocorreu na manhã de sábado (17), no Núcleo de Apoio Waimiri Atroari (NAWA), próximo ao município de Rorainópolis.

A iniciativa é desenvolvida por meio do Colégio de Aplicação (CAp) da UFRR e busca ampliar o acesso ao ensino formal no território indígena, considerando as particularidades culturais e territoriais da comunidade.

Iniciado em 2024, o projeto foi construído em parceria entre a universidade e o povo Waimiri Atroari, que mantém diálogo com a instituição desde 2017, por meio de cursos de extensão e capacitação.

Durante a cerimônia, a coordenadora do projeto, professora Edjane Scacabarossi, destacou o caráter pioneiro da iniciativa.

Segundo ela, a conclusão da etapa escolar representa um marco para a educação indígena por ser a primeira experiência de EJA desenvolvida dentro do território.

Pedagogia da Alternância A formação utiliza a metodologia da Pedagogia da Alternância, que intercala períodos de estudo em espaços escolares com atividades realizadas na própria comunidade.

O modelo busca aproximar os conteúdos educacionais da realidade dos estudantes e promover a troca de conhecimentos entre os ambientes.

Na turma Waimiri Atroari, a proposta foi organizada em dois períodos: o “Tempo-Escola”, dedicado às atividades educativas em espaços institucionais, e o “Tempo-Comunidade”, que considera as vivências dos estudantes e suas atividades cotidianas, como agricultura, pesca, caça, extrativismo e práticas culturais coletivas.

A UFRR já havia oferecido o Ensino Fundamental I na comunidade, etapa concluída por 50 estudantes em 2025.

A turma do Fundamental II seguiu o mesmo modelo pedagógico, com maior carga horária.

Cerimônia e homenagens Além da formatura, o evento contou com a entrega de certificados de cursos de capacitação promovidos pela universidade, o lançamento do fascículo “Ciências Humanas e Sociais” e uma homenagem ao professor Carlos Alberto Marinho Cirino, um dos articuladores do projeto junto à comunidade, em razão de sua aposentadoria.

O reitor da UFRR, José Geraldo Ticianeli, afirmou que a iniciativa reafirma o compromisso da universidade pública com uma educação inclusiva e com a valorização dos saberes indígenas.

O vice-reitor, Silvestre Lopes da Nóbrega, também destacou a educação como instrumento de transformação social, com respeito às identidades e tradições dos povos indígenas.