RJ tem 70% dos alunos da rede pública terminando o ensino médio sem saber o básico em matemática, diz ONG

RJ tem 70% dos alunos da rede pública terminando o ensino médio sem saber o básico em matemática, diz ONG Sete em cada dez estudantes da rede pública do Rio de Janeiro chegam ao fim do ensino médio sem apresentar aprendizado considerado adequado em matemática.

Em Língua Portuguesa, o problema atinge mais de 40% dos alunos.

Os dados fazem parte de uma análise divulgada nesta quinta-feira (20) pela Ong Todos Pela Educação, que avaliou os resultados de aprendizagem da rede pública no país. 📱Baixe o app do g1 para ver notícias do RJ em tempo real e de graça O levantamento também mostra dificuldades importantes no ensino fundamental.

Entre as maiores cidades brasileiras, Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense, aparece na última posição do ranking de aprendizagem da rede municipal nos anos finais do ensino fundamental.

O estudo considera os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que mede o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática.

No caso de Nova Iguaçu, entre os alunos do 9º ano, apenas cerca de um quinto apresentou aprendizagem adequada em Língua Portuguesa.

Em Matemática, o percentual ficou abaixo de 10%.

RJ tem 70% dos alunos da rede pública terminando o ensino médio sem saber o básico em matemática, diz ONG Reprodução TV Globo RJ ainda está abaixo da média nacional O diretor de Políticas Públicas do Todos Pela Educação, Gabriel Corrêa, afirma que o objetivo do estudo é analisar justamente a aprendizagem dos estudantes, considerada um dos principais indicadores da qualidade da educação.

"O objetivo desse estudo foi focar no componente da aprendizagem, que é o componente mais importante, quando a gente olha para a qualidade da Educação", explicou.

Segundo ele, o Rio de Janeiro ainda apresenta dificuldades para melhorar os indicadores.

"O que chama muita atenção é que o Estado não tem conseguido evoluir na aprendizagem dos estudantes", completou.

O levantamento aponta que o estado apresentou avanço em relação a 2023, mas continua abaixo da média nacional tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio.

Corrêa afirmou que o resultado está relacionado a uma sequência de gestões na área de educação.

"Especialmente dos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio.