Artigo: “Dia Mundial da Alfabetização e o respeito às etapas do aprendizado da leitura”

O artigo assinado por Luciana Brites, Doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano e Mestra em Distúrbios do Desenvolvimento, reflete sobre a a importância de respeitar etapas do aprendizado da leitura .

Leia abaixo: “Celebrado em 8 de setembro, o Dia Mundial da Alfabetização nos ajuda a refletir sobre os desafios enfrentados por alunos, professores e famílias.

Também ressalta a importância de compreender o desenvolvimento da leitura e analisar quais estratégias favorecem esse processo.

Para ler uma palavra, o cérebro utiliza dois caminhos principais.

O primeiro é a chamada rota fonológica, responsável pela leitura inicial e pela decodificação de palavras.

Nesse processo, a criança junta sons e letra por letra.

Essa etapa é mais lenta e exige esforço cognitivo e construção gradual da habilidade.

O segundo caminho é a rota lexical.

O cérebro já reconhece a palavra visualmente e consegue identificá-las de maneira rápida e automática, sem precisar soletrar, por exemplo.

O desenvolvimento da leitura acontece de forma eficiente quando os dois caminhos funcionam em equilíbrio.

A dificuldade surge quando se tenta acelerar o processo, priorizando o reconhecimento visual antes que a criança consolide habilidades fundamentais relacionadas à consciência dos sons.

Quando a alfabetização se apoia na memorização visual, a criança pode apresentar dificuldades diante de palavras novas, demonstrando dependência da memória e insegurança na leitura.

Alguns sinais podem indicar que o processo não está consolidado.

Por exemplo, a criança que consegue nomear letras isoladamente, mas não consegue unir sons para formar palavras completas.