Até 30, o número de alunos por sala não mexe com a qualidade do ensino. De certeza, senhor ministro?

Fernando Alexandre fala na evidência científica.

Mas a evidência da experiência, e alguma científica, levanta questões.

O contexto foi a falta de escolas para centenas de alunos em Portugal, no início deste ano lectivo.

Muitos – não se sabe bem quantos – não foram colocados em nenhuma escola pública.

Na segunda-feira houve uma reunião que acabou com uma solução para Lisboa.

Em todo o concelho, havia 613 alunos sem colocação, mas depois daquela reunião todos já tinham escola.

Não foram criadas turmas.

Todos os alunos foram colocados em turmas que já existiam.

“Até aos 30…” Essas turmas ficaram maiores, obviamente.