UPCB cresce 28,6% e ganha mais 140 estudantes do que no ano anterior

A 18 (UPCB) registou 630 estudantes colocados na primeira fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior de 2026, mais 140 do que no ano anterior.

Este resultado representa um crescimento de 28,6% face a 2025 e “traduz uma recuperação da capacidade de atração da instituição”, salienta a instituição em nota enviada à nossa redação.

“A análise dos resultados evidencia cursos com colocação plena ou uma procura particularmente expressiva nas seis escolas da UPCB”, salienta a universidade politécnica, que evoluiu para esta designação com a revisão do RJIES – Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior.

Na Escola Superior de Saúde Dr.

Lopes Dias, Enfermagem, Fisioterapia e Imagem Médica e Radioterapia preencheram a totalidade das vagas, enquanto Ciências Biomédicas Laboratoriais alcançou uma ocupação de 97,1%.

Na Escola Superior de Artes Aplicadas, Design de Interiores e Equipamento atingiu a colocação plena e Design de Moda e Têxtil superou o número inicial de vagas, confirmando a forte atratividade das áreas criativas.

Na Escola Superior de Educação, Educação Básica preencheu todas as vagas, Serviço Social ultrapassou a capacidade inicial e Desporto e Atividade Física recebeu 50 novos estudantes.

Na Escola Superior de Gestão de Idanha-a-Nova, Solicitadoria alcançou a colocação plena, destacando-se igualmente Gestão, com 30 estudantes colocados.

Na Escola Superior Agrária, Enfermagem Veterinária foi o curso com maior procura, recebendo 28 novos estudantes.

Na Escola Superior de Tecnologia, Engenharia Informática liderou as colocações da escola, com 19 novos estudantes.

Na primeira fase do Concurso Nacional de Acesso acederam ao Ensino Superior de 2026-2027, Um total de 49.991 estudantes.

Os cursos de Engenharia Aeroespacial dominaram o top 10 das notas mais altas .

O ensino politécnico cresceu mais do que a média do Ensino Superior .

Luís Loures, presidente do CCISP, justifica com a mudança de terminologia para ‘Universidades Politécnicas’ e as alterações ao modelo de acesso.