"Desigualdades na escola começam ainda na barriga da mãe"

A frase "se trabalhares muito, chegas onde quiseres" é repetida por pais, professores e patrões como um dogma inquestionável.

Contudo, para quem nasce num contexto desfavorecido, o ponto de partida fica bem mais distante da meta do que quem tem origem numa família abastada.

É sobre isto, sobre meritocracia, a desigualdade que existe na nossa (e não só) sociedade e sobre o elevador social 'encravado', que se debruça o livro "Gente Como Nós", de Miguel Herdade, editado pela Ideias de Ler e lançado recentemente.

E é precisamente acerca desses temas, que o autor, especialista em educação e políticas públicas, esteve à conversa com o Notícias ao Minuto .

A partir da experiência acumulada ao longo de anos de projetos e políticas públicas de combate à desigualdade no ensino - com uma passagem por Londres e por realidades educativas distintas -, o autor reuniu na obra não apenas um diagnóstico crítico, mas soluções concretas para combater o que considera ser um problema de décadas: as desigualdades.

Para Miguel Herdade, os dados não enganam.

As assimetrias começam ainda na "barriga da mãe", acentuam-se aos 5 anos de idade e perpetuam um ciclo intergeracional do qual é quase impossível escapar... sem intervenção deliberada.

Numa análise sem rodeios (nem tabus) sobre o impacto da pandemia, a falta de professores nas escolas públicas e a segregação por territórios, o especialista defende que a mistura social e o investimento de topo na primeira infância (dos 0 aos 3 anos) são os principais caminhos para evitar que esta seja a "geração a quem demos um sistema de ensino pior do que o da anterior, pela primeira vez desde que temos democracia".

O que o levou a escrever o livro "Gente como nós"? O livro é um ensaio sobre pobreza, educação, desigualdade e integração social.

A minha carreira foi desenvolvida à volta destes temas, designadamente através de projetos e políticas públicas para combater as desigualdades no sistema de ensino.

Ao fim de vários anos em Londres e de diferentes projetos que correram bem (e outros que não correram tão bem!), decidi que estava na altura de compilar algumas das coisas que fui aprendendo ao longo dos anos.

Já tinha tido oportunidade de escrever ou desenvolver estas ideias em artigos ou entrevistas aqui e ali, mas senti que podia ser útil partilhar com outras pessoas a minha visão sobre estes problemas e, acima de tudo, soluções para os resolver.

No livro questiona de forma direta a ideia do "se trabalhares muito, chegas onde quiseres" que tantos pais, professores e até patrões 'vendem'.