CSIF alerta de la falta de 200 docentes en la provincia de Jaén y habla de una situación "especialmente preocupante"

El curso escolar ha arrancado en la provincia de Jaén con alrededor de 200 docentes menos de los que, según denuncia CSIF, serían necesarios para atender adecuadamente las necesidades de los centros.

El sindicato advierte de que esta falta de personal se suma a otras carencias en la educación pública y reclama que el descenso demográfico que experimenta la provincia no se traduzca en una reducción de los recursos destinados a la enseñanza.

La responsable del sector de Educación de CSIF Jaén, Julia Carcelén, califica de "especialmente preocupante" la situación educativa de la provincia y pone el foco en la necesidad de mantener y reforzar los medios disponibles para los centros públicos.

Para la organización sindical, la menor presencia de alumnado debería permitir mejorar las condiciones de las aulas y no convertirse en un argumento para reducir efectivos o servicios.

Los datos aportados por CSIF reflejan la importante caída de estudiantes registrada durante los últimos años.

El alumnado de régimen general en Jaén pasó de 122.845 estudiantes en el curso 2009-2010 a 102.330 en 2024-2025, un descenso del 16,7%.

Sin embargo, la reducción ha sido todavía mayor en la red pública, que ha pasado de 96.134 alumnos a 74.985, con 21.149 estudiantes menos, lo que supone una caída del 22%.

Menos alumnado público y menos peso de la red pública Para CSIF, estas cifras no justifican una disminución de los recursos, sino que deberían servir para mejorar la atención educativa.

El sindicato reclama que la reducción del número de alumnos se traduzca en una bajada de las ratios, el mantenimiento de unidades educativas y un refuerzo de los apoyos y servicios que reciben los estudiantes.

La organización también advierte de que la educación pública ha perdido peso dentro del conjunto del sistema educativo jiennense.

Según sus datos, representaba el 78,3% del alumnado en el curso 2009-2010, frente al 73,3% registrado en 2024-2025, cinco puntos porcentuales menos.

Este dato lleva al sindicato a reclamar un análisis de las causas de esta evolución.

CSIF sostiene que, si la enseñanza pública ha perdido alumnado en una proporción mayor que el conjunto del sistema, no basta con atribuirlo al descenso demográfico.

En este sentido, reclama estudiar dónde se está escolarizando ese alumnado y qué medidas se están adoptando para garantizar el mantenimiento y el fortalecimiento de la red pública.