CSIF pide ante el Ministerio de Educación un Pacto de Estado para "estabilizar el sistema" tras los malos resultados del informe PISA

Profesores y maestros convocados por el sindicato CSIF se han manifestado este martes ante el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para exigir un Pacto de Estado "para reformular y estabilizar la educación ", tras el informe PISA 2025, que ha mostrado un retroceso en ciencias, lectura y matemáticas.

"Tener un estatuto docente, una equiparación retributiva entre las comunidades autónomas y un Pacto de Estado que estabilice nuestro sistema es básico para obtener la educación que la sociedad española merece ", ha asegurado el presidente del sector Nacional de Educación de CSIF, Mario Gutiérrez, en una atención a los medios.

Gutiérrez ha señalado que dicho Pacto de Estado por la Educación debe contener medidas para garantizar la estabilidad normativa al menos durante dos legislaturas.

Para ello, se deben comprometer "los dos partidos que hasta ahora han gobernado" de manera que no se cambie la ley cada vez que haya un nuevo Ejecutivo.

Asimismo, ha reclamado un incremento de la inversión en educación hasta el 7% del PIB , eliminar diferencias de financiación entre comunidades autónomas, reducir las ratios y el horario lectivo y aprobar un Estatuto Docente para "reforzar las plantillas, bajar la interinidad y mejorar las condiciones laborales del profesorado".

"Los maestros y los profesores, tanto en Primaria como en Secundaria, estamos hasta arriba de tareas .

No solamente tenemos que preparar las clases, sino también dar una atención cada vez más individualizada a los alumnos", ha explicado José Alberto, profesor de Secundaria.

"El número de niños con necesidades educativas especiales ha crecido un 100% y tenemos el mismo personal de apoyo que hace 30 años", ha destacado también Mario Gutiérrez.

Desigualdades entre comunidades autónomas El sindicato CSIF destaca en su manifiesto que casi la mitad del alumnado español "estudia en centros donde falta profesorado", según el informe PISA, y que siete de cada diez lo hacen en "centros a los que les falta personal de apoyo".

" Llevamos años denunciándolo, y ahora PISA le pone cifra.

No es una opinión sindical: es un diagnóstico internacional ", asegura la organización.

Además, señalan que entre la comunidad que mejor puntúa en PISA y la que peor, hay "casi cien puntos de diferencia en lectura" , algo que se traduce en más de dos cursos de diferencia "entre nacer en un sitio y otro dentro del mismo país".

"Eso no es un sistema educativo, son diecisiete, y algunos abandonando a su suerte a toda una generación", añade CSIF.

Por ello, piden también un Plan Nacional de Equiparación Retributiva Docente, para que "un maestro no cobre distinto según donde trabaje".