Illa plantea prohibir la IA en las escuelas hasta los 14 años para proteger a los alumnos de «daños irreversibles»

El presidente de la Generalitat, Salvador Illa , ha planteado prohibir el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en los centros educativos de Cataluña hasta los 14 años.

La propuesta, avanzada este martes en una entrevista en Rac1, se enmarca en la nueva ofensiva del Ejecutivo catalán contra el uso excesivo de las pantallas entre niños y adolescentes y llega coincidiendo con la actualización de la guía de la Generalitat sobre tecnologías digitales, un documento que revisa cerca de 650-700 referencias científicas y alerta de los riesgos asociados al uso de estos dispositivos durante las distintas etapas del desarrollo.Illa ha defendido que la restricción de la IA hasta los 14 años responde a las recomendaciones de los expertos y ha asegurado que el Govern seguirá «criterios científicos» y la evidencia disponible.

Su objetivo, ha explicado, es combatir la «adicción a las pantallas» y recuperar hábitos que considera desplazados por la tecnología, entre ellos la lectura. «No puede ser que esta adicción a las pantallas, este uso excesivo, haga que los chicos de nuestro país no tengan contacto con Rodoreda, con Joanot Martorell, con Cervantes, con Llull, no conozcan la lectura, no se habitúen a leer», ha señalado.El presidente ha apostado además por trasladar estas recomendaciones al ámbito legislativo.

La intención del Ejecutivo catalán es convertir «lo antes posible», aunque «con serenidad» y buscando el máximo consenso, aquellas medidas que entren dentro de sus competencias en nuevas normas.

Illa ha descartado, en cambio, extender este tipo de restricciones a los adultos.La intervención del presidente coincide con la presentación de la actualización de la guía «Las tecnologías digitales en la infancia, la adolescencia y la juventud», elaborada por la Generalitat y concebida como un marco de referencia basado en la evidencia y el consenso profesional.

El documento pretende ofrecer recomendaciones diferenciadas por edades, desde los 0-6 años hasta los mayores de 18, y apuesta por el concepto de «bienestar digital», entendido como el equilibrio entre los beneficios de la tecnología y los riesgos que puede generar.Casi cinco horas al día conectadosEl diagnóstico que acompaña a la guía ofrece una radiografía del grado de penetración de las tecnologías entre los menores.

Según los datos de la encuesta Estudes 2025 para Cataluña, los adolescentes de entre 14 y 18 años pasan 4,8 horas diarias conectados a internet por ocio entre semana, una cifra que asciende a 6,7 horas durante el fin de semana.

Los videojuegos tienen también una implantación muy elevada: el 84,9% del alumnado los utiliza, con una prevalencia del 97% entre los chicos y del 72,8% entre las chicas.La propia Generalitat identifica además un porcentaje relevante de posibles usos problemáticos.