Ensinar as crianças a ler não é algo para um único programa ou sistema, afirma professora de Harvard
O excesso no uso de telas em sala de aula, a diminuição da leitura por prazer e mudanças nas políticas de alfabetização podem estar por trás dos piores resultados dos países ricos na história do Pisa , de acordo com Catherine Snow, professora da Universidade Harvard, nos Estados Unidos .
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