Lampiar Pré-Escola reúne 40 gestores em primeiro encontro formativo do programa

Gestores escolares participam do primeiro encontro formativo do Programa Lampiar Pré-Escola, em Botucatu (SP) Divulgação O Programa Lampiar Pré-Escola realizou, nos dias 10 e 11 de setembro, em Botucatu (SP), seu primeiro encontro formativo, com a participação de 40 gestores escolares.

A iniciativa desenvolvida pelo Ensina Brasil e pela Fundação Bracell, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, busca fortalecer a atuação desses profissionais como lideranças nas escolas e impulsionar a qualidade da educação infantil no município.

O encontro marcou o início da jornada de desenvolvimento que tem duração de seis meses.

Ao longo desses dois primeiros dias, os gestores escolares tiveram uma programação voltada ao reconhecimento e desenvolvimento de competências de liderança aplicadas à educação infantil.

Na quinta-feira (10/09), o encontro contou com abertura conduzida pelo Ensina Brasil.

Já na sexta-feira (11/09), a programação teve a participação da professora Ana Colagrossi, especialista em Educação Socioemocional e Desenvolvimento Infantil e uma oficina mediada por Filomena Siqueira e Silva Krauel, diretora de projetos da Fundação Bracell.

“Nós sabemos, por meio de diversos estudos, o impacto que uma boa liderança escolar gera no desenvolvimento das crianças.

A qualidade do diretor escolar, assim como do próprio docente, é o fator intraescolar que mais influencia o resultado de aprendizagem dos alunos”, explica Filomena.

Liderança escolar e impacto na aprendizagem Raianny Araújo, gerente do Programa Lampiar do Ensina Brasil, conta que o diferencial da iniciativa está em apoiar as lideranças escolares para que a formação resulte em mudanças concretas no cotidiano das unidades de ensino.

“O Lampiar Pré-Escola vai além de uma formação, pois propõe uma jornada de desenvolvimento em que os gestores têm a oportunidade de refletir sobre sua prática, implementar mudanças e fortalecer a liderança pedagógica dentro das escolas.

Quando apoiamos quem lidera as unidades de ensino, ampliamos a capacidade de toda a comunidade escolar de promover melhores oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças, gerando transformações que permanecem no cotidiano das escolas”, afirma.

Formação do Lampiar Pré-Escola aborda competências de liderança aplicadas à educação infantil Divulgação Fortalecimento da rede municipal A expectativa é que esse processo contribua para a criação de condições que favoreçam experiências educacionais mais qualificadas para as crianças em idade pré-escolar da rede pública.

“Quando investimos na formação de quem está à frente das nossas escolas, estamos investindo diretamente no cuidado e no desenvolvimento das nossas crianças.