Las disonancias entre las cifras oficiales del balance de gestión educativo y la realidad de las aulas

El balance de gestión escolar del período 2025-2026 , presentado recientemente por el Ministerio de Educación , dibuja un escenario de recuperación y consolidación de la enseñanza pública en el país. Según los datos del Sistema de Gestión Escolar , la matrícula de alumnos experimentó un alza progresiva en los últimos tres años, pasando de 5.570.942 inscritos en julio de 2024 a 5.936.006 en julio de 2025 , hasta alcanzar una cifra cumbre de 6.009.254 estudiantes en julio de 2026 , lo que representa un crecimiento acumulado de 7,9% y el egreso simultáneo de 369.810 nuevos bachilleres .

Sin embargo, detrás de la contabilidad gubernamental los diagnósticos de centros de investigación y encuestas de hogares revelan una verdad estructural mucho más preocupante : un sistema fragmentado en el acceso, la permanencia y las condiciones de aprendizaje.

Los datos aportados en mayo por la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida ( Encovi 2025 ) exponen que la cobertura educativa real de la población escolarizada apenas alcanza 64% , lo que significa que aproximadamente 1,2 millones de niños, niñas y adolescentes están completamente fuera del sistema educativo formal venezolano , marginados de toda oportunidad formativa.

" Hay un tercio de la población de 3 a 5 años que permanece desescolarizada y con ello se está perdiendo de recibir todo el apresto necesario para el desarrollo de los aprendizajes", indicó durante la presentación de los resultados de la encuesta Anitza Freitez, coordinadora de la encuesta y directora general del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES-UCAB).

En las estadísticas oficiales de la cartera educativa se resalta con optimismo que, de un total de 188 días escolares planificados , se cumplieron de manera efectiva 178 jornadas , alcanzando 94,68% del calendario académico establecido para el año lectivo. Adicionalmente, el Ejecutivo estima que el promedio de asistencia mensual de los estudiantes llegó a 82,73% . Aunque estas cifras sugieren un flujo continuo y ordenado de actividades dentro de las escuelas, las investigaciones independientes evidencian que el funcionamiento administrativo no se traduce en permanencia física real en los pupitres.

El monitoreo de la Encovi 2025 advierte que 44% de los estudiantes matriculados asiste a clases de forma irregular , reduciendo su presencia a solo dos o tres días a la semana . Esta inasistencia no es una decisión voluntaria, sino la consecuencia directa de privaciones cotidianas acumuladas.

"Tenemos un 60% que asiste regularmente y un 40% que no lo hace. Allí hay un elemento de desigualdad que va ampliando las desventajas que apuntan a la acumulación de condiciones de vulnerabilidad", señaló Freitez.

La investigación advirtió que el rezago escolar continúa aumentando y se ha convertido en una antesala de la exclusión educativa.