Construtora entrega ampliação de escola tradicional de Curitiba

A Construtora Thá Engenharia acaba de entregar a da International School of Curitiba. Executada em apenas 12 meses, a ampliação da International School of Curitiba (ISC), em Santa Felicidade, foi entregue dentro do cronograma.

O projeto reúne cinco novos blocos didáticos e soluções construtivas planejadas para atender às demandas da instituição de ensino, com foco em conforto, funcionalidade e qualidade dos espaços de aprendizagem.

Com experiência acumulada desde os anos 1970 na construção de escolas, universidades e centros educacionais, a construtora consolidou um know-how voltado às particularidades desse segmento, que exige ambientes seguros, flexíveis e preparados para acompanhar a evolução dos modelos de ensino e aprendizagem.

Ao longo de cinco décadas, a empresa participou da execução de obras para algumas das principais instituições de ensino de Curitiba, consolidando um histórico em empreendimentos educacionais de alta complexidade.

“Desenvolvemos uma expertise consistente em empreendimentos educacionais, que exigem planejamento rigoroso, integração entre diferentes disciplinas e sensibilidade para compreender a dinâmica de uma instituição de ensino”, diz Roberto Braz Thá, CEO da Thá Engenharia.

“Na ampliação da International School of Curitiba, traduzimos o conceito arquitetônico em uma obra de alta qualidade, executada para oferecer conforto, flexibilidade e um ambiente que estimula o aprendizado”, completa.

A ampliação da International School of Curitiba foi pensada para transformar a própria arquitetura em uma ferramenta pedagógica. Assinado pela Sum Arquitetura, escritório liderado por familiares de alunos da própria escola, o projeto prioriza a integração entre aprendizagem, pessoas e natureza.

Claraboias ampliam a entrada de luz natural, salas se conectam aos corredores para estimular a circulação e a interação entre os alunos, enquanto o concreto aparente, os pilares arredondados e o teto com instalações expostas permitem que a própria edificação faça parte do processo de aprendizagem.

A proposta parte do conceito de que o espaço físico funciona com um “terceiro educador”, incentivando a curiosidade e mostrando aos estudantes como a construção funciona. Laboratórios, sala de música, espaço de artes, ambiente de literatura e alfabetização e áreas de convivência foram distribuídos de forma integrada para que o aprendizado ultrapasse os limites da sala de aula, fortalecendo a conexão entre conhecimento, pessoas e natureza.

“O grande desafio de trabalhar com construção de unidades educacionais é o prazo, porque por trás do prédio existe um planejamento pedagógico, planejamento dos pais e dos alunos que deve ser encaixado no cronograma da execução da obra”, explica o coordenador da obra, Washington Luiz.

A infraestrutura educacional está entre os segmentos mais complexos da construção civil, exigindo projetos capazes de conciliar segurança, funcionalidade e flexibilidade.