O penteador de gatos de Istambul (por Miguel Esteves Cardoso)

Faça-me o favor de ver o vídeo de meio minuto em que um velho engraxador de Istambul escova um gato de rua (https://www.reddit.com/r/MadeMeSmile/comments/1sii5ox/every_morning_at_the_same_time_a_cat_visits_an/), coisa que faz todos os dias, e sempre à mesma hora.

Agora imagine que não leu o parágrafo anterior e que encontrou o vídeo por acaso, quando estava à procura de escovas turcas.

Ou, melhor ainda, esqueça o vídeo e imagine que está em Istambul, virou uma esquina, e deu com o engraxador a pentear um gato (https://www.publico.pt/2022/06/14/fugas/noticia/gatos-istambul-partefundamental-cidade-vagueiam-documentario-rtp2-2010001).

Não tem maneira de o filmar.

Volta para o hotel e recebe uma chamada de Portugal.

Como descreve o que viu? Ou então manda o vídeo a uma amiga que não tem rede e que não tem maneira de o ver.

Como descreve o que viu? Deve haver muitos outros pais que fazem isto com os filhos.

Antes de olhar para um vídeo que nos querem mostrar, pedimos que nos diga em palavras o que é que o vídeo mostra, para que usem a língua portuguesa para nos dizer o que eles viram naquele vídeo.

Dizem-nos que ler e escrever estão em declínio — e isso é infinitamente discutível, de preferência por escrito —, mas o que está mesmo em declínio é o descrever.

Mesmo nos velhos telefonemas compridos que também estão em declínio, já ninguém perde tempo a descrever imagens que são mais fáceis de fotografar ou filmar.

Pergunto “Como é que estão as montanhas?”, à espera de ouvir o meu amigo a contar o que está a ver.

E o que é que ele faz: fotografa e diz “Já te mandei”.

Vivemos num totalitarismo da imagem.

A imagem cala-nos.